Критерії оцінювання учнів на уроках інформатики

 Критерії взаємооцінювання на уроках інформатики https://vseosvita.ua/library/kryterii-vzaiemootsiniuvannia-na- 
Критерії самооцінювання учнів на уроках інформатики urokakh-informatyky-1007045.html  https://vseosvita.ua/library/kryterii-samootsiniuvannia-uchniv-na-urokakh-informatyky-1007036.html

Стартував безкоштовний курс для вчителів 5-6 класів «НУШ: базова середня освіта»

ГС «Освіторія»  за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) розробила безкоштовний курс для вчительства. Курс має на меті підтримати впровадження реформи НУШ у 5–6-х класах і забезпечити вчительство актуальною інформацією про підходи та інструменти для роботи з дітьми нового покоління.

Правила правопису

 Зібрали для вас кілька правописних правил:

1. назви сайтів пишемо з малої букви: твіттер, ютуб (ютюб), ґуґл(гугл) - у твіттері Ілона Маска, у ютуб-каналі Всеукраїнської школи онлайн, гуглосайти, гуглоперекладач;
2. у слові «твіттер» зберігаємо подвоєння, адже це — власна назва іншомовного походження, піци, кілери та сторітелінги - без подвоєння;
3. назви сайтів у родовому відмінку чоловічого роду однини матимуть закінчення «-у»: фейсбуку, твіттеру, інстаграму тощо.
4. якщо назву сайту вжито як назву юридичної особи, то використовуємо велику букву і пишемо назву без лапок: санкції проти Фейсбуку;

Конкусний відбір підручників з інформатики на 5-6 клас НУШ

 Перелік підручників:

1. Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти. (Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.) В. "Генеза"

2. Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (Бондаренко О. О., Ластовецький В. В., Пилипчук О. П., Шестопалов Є. А.)  В. "Ранок"

3. Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти

(Корнієнко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька І. Т.)  В. "Ранок"

4.   Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти. ( І.В. Тріщук.) В. "Навчальна книга - Богдан"

 

5. 

 Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти.

 (Ігор Завадський, Ольга Коршунова, Віталій Лапінський) В. "Освіта-дім"

6.

 Інформатика. Цифрові підлітки. (Джон Ендрю Біос).  В. "Формула"     ТУТ

Онлайн семінар «ІНФОРМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ В НУШ (5 КЛАС): ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ»

Онлайн-семінар із теми «ІНФОРМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ В НУШ (5 КЛАС): ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ» за участю авторів модельної програми з інформатики для 5 класу НУШ НАТАЛІЇ МОРЗЕ ТА ОЛЬГИ БАРНИ

 

 HUMAN Школа - це сучасна освітня платформа для шкіл. Ми допомагаємо українським школам впроваджувати кращі світові інновації у сфері освіти.

Human Школа

Презентація про Human

Шкільна платформа

Єдина система забезпечує повноцінний освітній процес

Електроні підручники для 2 класу

 Для вашої уваги електорні підручники "Я досліджую світ" за програмою Р. Б. Шияна для 2 класу. 

Щоб переглянути та скачати електроний варіант перейдіть за посиланням:

 Частина 1 
 Частина 2

Яке буде навчання інформатики в 5-9 класах Нової Української Школи?

  Спікери:

• Ігор Завадський, автор онлайнового підручника «ІТ-книга», співавтор діючої програми Міністерства освіти і науки України з інформатики, співавтор навчальної програми 5-9 класи Нової української школи
• Олександр Пилипчук, співавтор підручників з інформатики
• Ольга Барна, співавтор підручників з інформатики

Трансляція

Методичні рекомендації з трудового навання на 2018\19 н.р.

Додаток

до листа Міністерства

освіти і науки України

від  03.07. 2018 р. № 1/9-415

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

Трудове навчання (технології). Креслення.

Відповідно до типових  освітніх програм для закладів загальної середньої освіти на вивчення предмета трудове навчання у 2018/2019 навчальному році відводиться:

Проект «Про Інтернет»

Проект «Про Інтернет» спрямовано на підвищення цифрової компетентності учнів українських шкіл.

Що таке «інтернет речей»?

Інтернет речей (англ. Internet of Things, IoT) — об'єднання будь-яких об'єктів (речей) в мережу для покращення їхньої функціональності. Найкраща ілюстрація — система «розумного будинку», здатна самостійно підтримувати комфортну температуру, вологість та інші характеристики середовища. Спеціальні датчики дозволяють виміряти поточні показники, а далі система вмикає кондиціонер, термостат, зволожувач повітря або інші прилади — з потрібними налаштуваннями. 

Читати далі..

Завершується подача заявок на конкурс "Бобер-2018"

Нагадую, що заявки на конкурс "Бобер" можна подати до 1 листопада 2018 року!
Уважно перегляньте умови конкурсу https://drive.google.com/drive/folders/0B9HVlx1OQcOtUGFPZkw2OUJJZnM?usp=sharing

Конкурс "Бобер" 2018

Музей інформатики

Перейдіть по силці   European Virtual Computer Museum

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ У 2018–2019 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Методичні рекомендації з інформатики 2018/2019 н. р.

 Інформатика

У 2018/2019 навчальному році вивчення інформатики основній та старшій школі закладів загальної середньої освіти здійснюватиметься за навчальними програмами, які розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України:

Класи(рівні)	Рік затвердження програми	Посилання
Основна школа (5-9 класи)
5-7	2017	http00s://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/8-informatika.docx
8-9	2015	https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/programa-informatika-5-9-traven-2015.pdf
Поглиблене вивчення інформатики
8-9	2016	https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/informatika.pdf
Старша школа (10 клас)
Рівень стандарту	2018	https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/informatika-standart-10-11.docx
Профільний рівень		https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/01/10-11-profilniy-riven.docx
Старша школа (11 клас)
Рівень стандарту	2017	https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/1-informatika-standart-10-11-final.doc
Академічний рівень		https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/inf-ak.pdf
Поглиблене вивчення		https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/inf-pogl.pdf
Профільний рівень		https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/prof-riven.pdf

Основна школа

У 2018/2019 навчальному році за..

Календар вчителя на 2018/2019 н. р.

Календар вчителя на 2018/19 н.р.

Хвилинки каліграфії

                                  Зміст

1. Вступ………………………………………………………………………………4

2. З історії каліграфії…………………………………………………………………..4

3. Дослідження вчених……………………………………………………………...5

4. Умови  навчання каліграфії………..………………………………………………5

5.З досвіду роботи…………………………………………………………………….6

   5.1.Каліграфічні хвилинки з історії роду українського…………………………..9

    5.2.Завдання для диференційованого та індивідуального підходу щодо
удосконалення графічних навичок………………………………………………….20

   5.3.Хвилинки каліграфії на уроках математики…………………………………22

6.Вправи для розвитку дрібних м’язів руки………………………………………..24

7.Гімнастика для очей………………………………………………………………..27

8.Література………………………………………………………………………….28

В.О. Сухомлинський писав, що витоки здібностей і обдарованості дітей на
кінчиках їхніх пальців. Від них ідуть тоненькі струмочки, які напувають джерело
творчих думок. Чим більше впевненості та винахідливості в рухах дитячої руки,
тим тонша взаємодія руки із знаряддям праці, тим складніші рухи, потрібні для
цієї взаємодії, тим яскравіша творча стихія дитячого мислення. Чим майстерні-
ша рука дитини, тим дитина розумніша.

            

ЯК МАЄ ЗМІНИТИСЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІВ: СТАРТУЄ ОНЛАЙН-ОПИТУВАННЯ МОН ТА EDCAMP UKRAINE

10 травня 2018 року стартує масштабне онлайн-опитування щодо підвищення кваліфікації та сертифікації педагогів. Отримані дані використають для розробки рекомендацій до законодавчих актів, які нині створюються на реалізацію нового Закону “Про освіту”. Ініціаторами проекту стали Міністерство освіти і науки України та спільнота EdCamp Ukraine.

Учасниками опитування можуть стати педагоги, керівники закладів освіти, викладачі та студенти педагогічних вишів, науковці, представники управлінь освіти, методичних служб, державних та громадських організацій.

Використовуючи відповіді анкет, організатори шукатимуть, зокрема, відповіді на запитання:

- знань і навичок з яких тем потребує українське вчительство?

LEGO

Гра по-новому, навчання по-іншому. Клікніть по тексту!  Методичний посібник

ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи.Кликніть!

Як допомогти дитині вчитися ефективніше

Усім батькам добре відомо, що маленькі діти люблять усе нове. Покажіть дитині щось, чого вона не бачила раніше, - і дитина потягнеться до цього предмета, захоче до нього доторкнутися або взяти в рот. Так вона пізнає навколишній світ.

Але щоб зрозуміти, як влаштований світ, одного почуття новизни дитині недостатньо. Американські психологи в результаті недавнього дослідження встановили, що несподівана інформація, яка суперечить уявленням дитини про світ (зокрема, її поняттям про вагу, щільність предметів тощо) сприяє більш ефективному навчанню.

У дослідженні взяли участь 110 немовлят віком 11 місяців. Психологи спробували з'ясувати, як несподівані ситуації, які суперечать розумінню дітьми навколишнього світу, впливають на отримання ними нових знань. Дослідники припустили, що діти з народження мають певні знання про те, як влаштований світ. Наприклад, вони розуміють, що предмет твердий, виходячи з того, що крізь нього не проходять інші предмети, чи знають, що коли кинути предмет, він упаде, а не зависне в повітрі.